ну про то, что ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¼Ñ‹ опÑÑ‚ÑŒ училиÑÑŒ до умопомрачениÑ, Ñ Ð¾Ñобо пиÑать не буду. Ñкажу только, что нам обоим уже в поÑледние дни ÑнÑÑ‚ÑÑ Ñны про нашу жизнь в Ñпонии и очень чаÑто на ÑпонÑком Ñзыке.:-) завтра у Ð½Ð°Ñ Ð±ÑƒÐ´ÐµÑ‚ завоз новых Ñтудентов, так что может кого интереÑного завезут. ну да ладно...
Ñ ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ñ…Ð¾Ñ‡Ñƒ раÑÑказать про одну Ñторону ÑпонÑкого Ñзыка, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто убивает. ладно пуÑÑ‚ÑŒ будут иероглифы, которые нужно учить один за одним да еще потом и в ÑвÑзках; ладно вÑе пишетÑÑ Ð½Ð° двух алфавитах, да ещё и в ÑмеÑи да ещё и не только Ñлева направо(когда горизонтально), но и Ñправа налево(когда вертикально). Ñ Ð±Ñ‹ мог Ñ Ñтим ужитьÑÑ.. но ёлки-палки, зачем было так уÑложнÑÑ‚ÑŒ Ñвой Ñчёт - Ñ Ð´Ð¾ Ñих пор оÑознать не могу. начну по порÑдку..
в любом другом Ñзыке, который Ñ Ð¸Ð»Ð¸ знаю хорошо, или Ñ ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ð¼ Ñ Ñ…Ð¾Ñ‚ÑŒ немного ознакомлен, вÑе очень проÑто. один-два-три-четыре и так далее. ну макÑимум, ещё может первый-второй-третий, которые немного отличаютÑÑ(в английÑком например: one-two-three - first-second-third). ну ладно, иной раз вмеÑто "двадцать-тридцать-четыредцать" нужно запомнить ещё и "Ñорок". но чтоб делать Ñто так, как делают Ñпонцы.... Ñто, чеÑтно говорÑ, перебор. в ÑпонÑком еÑÑ‚ÑŒ оÑновной Ñчет, который был импортирован из ÐºÐ¸Ñ‚Ð°Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ лет назад. звучит: ичи-ни-Ñан-ён-го-року-нана-хачи-кью-джю. ну иной раз на четыре Ñкажут "ши" вмеÑто "ён", и на Ñемь Ñкажут "шичи" вмеÑто "нана". ну и Ñчитали бы Ñебе Ñтим Ñчетом и радовалиÑÑŒ бы жизни.. неееет, надо было извратитьÑÑ, причем хитро извратитьÑÑ. еÑÑ‚ÑŒ ещё одна ÑиÑтема Ñчета, уже роднаÑ, звучит так: "хитоцу-футацу-мицу-ёцу-ицуцу-муцу-нанацу-Ñцу-коконоцу-тоо". ладно.. можно оÑилить и её. оÑилил.. попробуй иÑпользовать первую или вторую Ð´Ð»Ñ Ñчета дней например - ÑтолкнешьÑÑ Ñ Ñ‚ÐµÐ¼, что Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð°Ð±Ñолютно не поймут. дни ÑчитаютÑÑ Ð¿Ð¾ другому: "Ñ‚Ñуитачи-футÑука-микка-ёкка" и так далее. ну хорошо. поматюкалÑÑ, оÑвоил и её. попробуй иÑпользовать перечиÑленные три Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñчета людей - опÑÑ‚ÑŒ непонимание.. а люди то оказываетÑÑ ÑчитаютÑÑ Ð¿Ð¾ другому: "хитори-футари-Ñаннин" и так далее. поÑле Ñтого Ñразу хочетÑÑ Ð·Ð°Ð»ÐµÐ·Ñ‚ÑŒ и почитать, а Ñколько ж их вообще.. и вот тут нужно быть оÑторожнее. в лучшем Ñлучае захочетÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто выпить много водки, чтоб заглушить ÑтреÑÑ. :-) короче Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ€Ñ ÑиÑтем Ñчета в ÑпонÑком Ñзыке больше 500(пÑтиÑот). к ÑчаÑтью, многие ÑиÑтемы проÑто иÑторичеÑкие и не иÑпользуютÑÑ ÑейчаÑ. но вÑе равно чаÑто иÑпользуемых ÑиÑтем около Ñотни. Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð»Ð»ÑŽÑтрации перечиÑлю неÑколько.. Ð´Ð»Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ приведенного - Ñвой Ñчет: Ñекунды, минуты, чаÑÑ‹, дни, недели, меÑÑцы, плоÑкие предметы(например марки, рубашки), продолговатые предметы(ручка, банан), механичеÑкие уÑтройÑтва(автомобиль, компьютер), Ð¼ÐµÐ»ÐºÐ°Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ(наÑекомые, кошка, рыба), ÐºÑ€ÑƒÐ¿Ð½Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ(корова, Ñлон), выпивка (Ñтопарики ÑакÑ/водки, чашки кофе), Ñтажи и еще неÑметное количеÑтво категорий. что Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто добивает, Ñпонцы иÑкренне не понимают когда Ñ‚Ñ‹ им говоришь мицу хито или Ñан хито(три человека доÑловно), надо именно Ñказать "Ñаннин". еÑÑ‚ÑŒ конечно кое какие правила и похожеÑти, но в оÑновном Ñто дело нужно проÑто запоминать. причем чаÑто нужно предÑтавлÑÑ‚ÑŒ предмет в голове, определÑÑ‚ÑŒ к какой категории он принадлежит, вÑпоминать то чиÑло из той чиÑловой ÑиÑтемы и произноÑить. из вÑего ÑпонÑкого Ñзыка, Ñто - мое Ñамое оÑновное затруднение. ну не должно что-то такое очень важное быть наÑтолько Ñложным! далеко не вÑе в изучении ÑпонÑкого Ñзыка приÑтного розового цвета...